文化学习的艰辛之路
岁月留痕中篇第五节
在七三年、七四年那段时间，我们车间化验员的工作内容和理化项目都是很简单的，也就是以油料的软化点的高低来调节焦油和沥青的配比，以确保产品质量。
为了工作的需要，也更为了今后的前途，我开始意识到不能再沉迷于文学的爱好之中，要能掌握一定的谋生的手段和技能，就必须要学习基础的科学文化知识。特别是像我们这些没有社会关系的人要想获得一个较好的前途，唯有依靠自己的勤奋努力，自古华山一条道，只有到书中去寻求出路。
想法确定后立即就行动起来，从初中一年级的课程开始，史地文、数理化的教科书找了一大堆，埋头一点一点地往前啃。
学史地文政没有花多大的力气，只是重点解决语法修辞部分，阅读和写作还有一点基础。可是学数理化就没有那么容易了，从正负数加减运算开始每前进一步都感到很艰难，看到现在的孩子们学习，除了教科书以外的辅导教材就一大堆，还有老师教，有的还不行，抚今追昔真是百感交集。
我的学习就是一本教科书，只有自己反复地看，一点一点的慢慢地理解。数理化教科书中的语言特别精炼，有的地方精练到不能省略的它也省了，就即使是理解能力再强的人也不能完全理解，也就是说缺少必要的要素。其实老师讲课也不是就仅一本教科书，另外还有老师专用的备课教材的。
当一条题目做完后究竟是对是错，周围无人为你批改。当一条题目无从下手去解的时候，无人为你解惑释疑，就这样全凭自己在黑暗里摸索前进。
诚然，如果人们只要通过看书就都能看懂的话，那么我们这个社会还要教师干什么？那么多尊贵的园丁们不就都要失业了？显然那是不可能的。但结果他确实实现了，可见其中的艰难不言而喻。
常常攻克一条题目我们就像搞新品试验那样，从各个不同的角度，采用多种多样的方法，用千把钥匙去投一把锁。
根据公式、定律正确推导出来的结果，绝大多数我是能判断他的正确与否。
这种学习尽管非常艰难，但是它却激发了我的斗志，强烈的要求改变现状的渴望，驱使我顽强不息地专研下去。
在顽强不息的学习过程中，也有学习的乐趣。我特别喜欢做平面几何，它就像智力游戏一样的有趣。
从小我就喜欢看智力游戏类的书，他像一个奇幻的迷宫深深地吸引着我。还记得我也是在摆摊时看过一本叫做‘想想算算’的书，并不很厚，却有上百条有趣的题目，书后虽有答案，但没有过程。我自己坚持不看，并都一一地把它算出来。我常很得意地拿这本书中的题目去问童年的伙伴们，当他们答不出来盯着我问的时候，我是特别地感到自豪和开心。
后来我记得非常清楚是住在我家巷头口的吉老三家的老二，绰号叫小黄毛的借去后就没有还，好像还要过一次，他说没有了，也就算了，但我还经常想起那本书。
现 在出版社出版了那么多书，我还就没有看到那本书。还有一本书我也一直没有找到，那时我发现我堂兄有一本叫‘断肠诗集’的书非常好，可是他只肯让我看了几分钟，就是不肯借。所以我一直发狠想找到这本书，却至今未能如愿。在网上也未能搜索得到。
在做平面几何题时，当根据已知条件，运用各种公式定律一步一步地求证出最后结果后，那心中的喜悦是无法形容的。经常掷笔而起，步入天井中长吁一口气，豪情飞扬，顿感无比的畅快。
学完平几的时候我曾想穷尽一切平面几何题，建立一个平面几何题的档案库，要让各种类型的题目都能在这里找到解法和答案，以让后人在学习时更加方便。
皇天不负苦心人，经过一番艰苦努力后，在全市化工系统组织的文化考试中以其优秀的成绩全部通过，尤以化学成绩为最佳人们。
看着印着大红印章的初中文化合格证书，我和其他同样拿到合格证书的同事们有着截然不同的意义和感受。
因为那些同事们本来就都是初中毕业生，还有几个高中生，所以对他们来说这个证书本无所谓。可是对我来说却是对我那段自学结果的检验，意味着我真正具备了初中生的水平，一举脱去了小学生的帽子，把别人读了两三年初中的时间给补了回来，只是没有体验到那种朝气蓬勃的校园生活而已。在现在人们对一个初中生是多么的不足称道，可那时我还真的兴奋了好一阵子，那份从内心涌出的成功的喜悦亦不足为外人道也。
初步取得的成绩激励着我进一步向着高中的课程进军。
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