用爱守望孩子的伤疼
谭柳青
从前有一个小男孩的背上有两道明显的疤痕，他害怕换衣服，尤其是体育课。当别的孩子都很轻松地换上运动装时，他就偷偷躲到角落里，用最快的速度换好衣服。可是，时间久了，他的秘密还是被其他小朋友发现了。“不跟你玩了！你是怪物！”天真的话语往往刺伤人，小男孩哭着跑出教室。
事后，小男孩的妈妈牵着他的手去找老师。“这孩子刚出生的时候，就生了重病，他背部的疤痕是手术时留下的……”妈妈说着说着，眼睛就红了。
慈祥的老师想了想说：“明天的体育课，你一定要跟大伙一起换衣服。”
“小男孩摇了摇头，晶莹的泪水滚来滚去。
“放心，老师有法子，没有人会笑你，相信我！”
第二天的体育课，男孩依旧躲在角落里，脱去了上衣，小朋友们又发出了厌恶的声音。“他的背上长了两只大虫！”“好可怕！”小男孩双眼睁得大大的，眼泪已经不听话地流了下来。
“我才不恶心！”这时候，教室门突然打开，老师出现了。
“每个小朋友都是天上的天使变的，有的天使变成小孩的时候，很快就把他们美丽的翅膀脱下来了，有的天使动作比较慢，就会在背上留下这样两道痕迹喔！”老师说。
“哇……”小朋友们发出惊叹的声音，“那这是天使的翅膀？”
“对啊，”老师露出神秘的微笑，“大家可以检查一下，有的人的翅膀也像他一样，只不过不太明显。”
小朋友们听了老师的话，互相检查对方的背，可是没有人像小男孩一样，有这么清楚的痕迹。
一个小女孩轻轻地说：“老师，我可不可以摸摸小天使的翅膀？”
“这要问小天使。”
小男孩鼓起勇气，羞怯地说：“好吧！”女孩轻轻地摸了摸他背上的疤痕，高兴地叫了起来：“哇，好软耶，我摸到天使的翅膀了！”女孩这么一喊，小朋友们像发疯似的大喊，“我也要摸摸天使的翅膀！”
教室里几十个小朋友排成了队，等着摸小男孩的背。小男孩听着每个人的赞叹、羡慕的啧啧声，还有抚摩时那奇异的麻痒感觉，他的脸上露出了久违的微笑，老师偷偷地对小男孩作出胜利的手势。
后来，这个小男孩高中时参加了全市的游泳比赛，得了亚军。他相信，他背上的那两道伤痕，似乎真是老师爱心所祝福的“天使的翅膀”。
在生活中，有些孩子由于身体上的一些缺陷，很容易招致同伴们“大惊小怪”的嘲笑，他们害怕出现在公众场合里，自己不知怎么才能够赢得他人的理解和关爱，在这些孩子内心深处只有一个最简单的愿望：“希望大家不要戏弄我，嘲笑我，我也有自尊。”我们不要等到这样的孩子的心灵一次又一次受伤之后才想办法去应对，要多想办法给孩子树立信心和勇气，及时将孩子从自卑感中解脱出来，让孩子在鼓励、赞扬、爱护中获得温暖；有时，也需要对孩子的缺陷做个“包装美化”（“美丽的谎言”其实也是一种教育艺术），这样既可以减轻孩子的自卑感，又可以消除他人的干扰，赢得理解和关爱。给有伤疼的孩子营造一个和谐快乐的集体成长环境，需要我们做得更细心更周到。当我们对这样的孩子付出特别的爱时，他的同伴就会渐渐明白：自己的取笑行为是不对的，应该学着关爱这样的受伤的同伴，因为是我们的行动影响了其他孩子的看法。
|
