长大的日子，变懒的心情
题记：总以为自己是寂寞而哀伤的，因为那些漫无边际的疼痛常住心中，直到17岁以后，全无感知。已经完全长大，不再被当作孩子，心情也随着长大的日子，日趋安静下来，不再为曾经迷惑而浮躁的一切感伤。等待的心情变为平淡，平淡是一生一世的沉沦。
一
重读高一的日记，那是以为已经长大，却依然无知的日子；以为面对所有都释然，恰恰对一切都耿耿于怀的心情。
2003年 12月7日 星期三 天气：阴晴未卜 心情：郁闷彷徨
黎明刚至，大家都忙着早读，唯有我想写日记。喜欢这种感觉，把自己浸在这份喧喧嚷嚷中，慵懒地绵绵不段的怀念昨夜的梦和享受今天的心情。
也想大大的张开口，把所有的课文读遍。思来想去却不知从哪里开始，如何开启缄默的喉咙。那些辛辛苦苦背下的文章，却不如一瞬间掠过心间的杂念，记得透彻 ，记得长久。
有种想写诗得念头——为记忆这个早晨。却害怕写得太繁琐而平淡；写得太简单而让自己也糊涂。那些掠过心间异样的感觉，总是让我捕捉捕及，就算浅微的记下，过后也就不会再被重复。只是不想让她停得太久，也不愿感觉不到她的存在。想起就感慨吧，这是绝对的自由！
在这个忙碌的早晨，袖手旁观别人匆忙的表情，感觉着真实也现实的气氛。奇怪心里不再紧张和恐慌，曾害怕被竞争潮流覆没的恐惧，似乎已随波而流，剩下的唯有那么一点点坦然。跟不上就跟不上吧，随波逐流的大众，又有几何能翻腾于浪尖之上呢？
想到竞争，就记起那个过去不久，却很遥远的中考。想起那些不成熟的面孔却带着成熟的表情的样子。那不叫悲哀，而就叫成长。成长是什么概念？记得初中的早读，比现在更认真也跟活跃的情景，让人感觉到是满足与轻松。那时觉得那就是很懂事的样子。看着老师在课本上划满红红的“已背”，心里便自豪且快乐，快乐得很简单也很真实。
懒散的.零碎的记下心里的点滴，在不经意间早读就流逝在身旁。想到就要期末考了，有一些无声无息的压力让我有点眩晕。考就考吧！反正老班说了，我们只是给她的“大熊猫”当陪读而已。她（他）们应该幸运啊！有像我这样的陪读伴在左右，寂寞是不会有的，压力也不会没有。
二
自从高二进入理科班以后，就刻意隐藏了文科生才应该有的“多愁善感”与“感时伤怀”。思维被磨练得越来越理智，而心情懒散得常常被遗忘。可是真情往往在某个猝不及防得瞬间倾泻而来。在诸多平淡的日记中还有少许，显得感情过分铺张，但面对一切呈然已淡然了几分。
2004年 11月27日 星期六 天气：阴--小雨 心情：似水无痕
操场上一片粘湿，细碎的雨滴终究满足她一度的渴望和好奇，来到人间，充满了人性浑浊的味道。只不过如此罢了。她也许对这种气息惊悦了.恐慌了还是失望而追悔莫及，都晚了。终究被混入此中，附上那气息.那秉性，已经记不得曾经的清纯，怀念的感觉会掠过她的思绪么？
不曾想让那雨水，沾染上我的味道。我不自私。情愿她落在娇柔美艳的花瓣上，花儿的泪水，人人都会动怜悯之心，而亦加升华她罢！试想低头走在丝雨纷飞的路面上，享受小雨温柔的亲吻，该是多么的一种怯意。可我宁愿不要那份自我浮华，仅为不扰乱她的那份和谐的飘洒和寂落。我不晓得她是否满意她的归落。只知道，她本有着简单的单纯和沁人心脾的清爽。
静静地站在下雨的世界之外，她的灵魂我永远无法处触及。只能，一个人怀想温柔 。
三
原以为过了最喜欢的17岁，心里会萌生更多的疼痛与忧郁，直到坐在高三的教室，心情像右手边那扇打不开的窗子——牢牢的被封死！我说那是因为懒得（实际上是害怕）敞开。
2005年 11月1日 星期二 天气：晴 心情：平淡
开学的第一个星期，也学着别人定了学习计划，只是别人都是规定如何去做，而我的制度是不要去做。其中有几项是：不写日记.不再回忆.不听许巍的音乐.不要思考得多余。很多事情都是慢慢学会，既而习惯。所以放弃也需要用时间来遗忘，然后习惯。曾用十几年的时间，每天都做这些事情，我真的担心，不能在这一年里暂时遗忘。这种担心不十多余的，此刻我正在写日记。
虽然心里平淡得无任何杂念，依然想顺着意念写下去，让心情有片刻的释放。可我真的不能“偷闲”太久，那末这次，就当我借度了半个星期天罢！（我们的星期天只有三节课时间休息）
有好多的事情发生在眼前，也有意无意的放在了心上，却不想铭记，因为觉得对将来无意义。害怕丢失现实中的依附，也害怕失掉一些和信念有关的精神支柱。有时候快乐来得很简单，是别人给得或是自己捡的 。但快乐也不过只是一种生活方式，多之则艳，少之则逊。所以悲伤或麻木同样只是一种方式，一样点缀了生活。那么，就不要挑剔和选择，只要接受就够了。应该懂得珍惜现在，不要总是缅怀过去。一定是由于过去没有做好而现在过得不好，才会去怀念。其实过去和现在一样，和将来也一样，有很多愿不愿意的事要我去做：有很多喜欢不喜欢的东西要我去接受或遗弃。因此就应该对现在倘然。
不敢随着自己的意愿随意的放纵自己，是因为害怕在考场上失掉方向。总得先为将来找一个定位，好让自己停下来去思考和感悟。可那时会不会有新的目标，让我忙碌得来不及体会多余的心情，就开始启程？即使如此，又能怎么样呢？至少现在我已无法停下，也不能停下了，只能尽量让心情和理想平衡。
为自己写下这些字的时候，隔壁教室的音响，传出熟悉的韵律，是许巍的平淡。“昨天的事，昨夜的梦，早已经走远......让阳光温暖我的心”是谁在与我共持这份心情？
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