教学“愚趣”四则
谭柳青
一
一天，我拿着教本来上第一节课，学生大声疾呼：今天是星期二，第一节是英语课，还说我这个数学老师连课表都看走了眼。我说，别急，第二节再来。同学们歪歪脖子，吐吐舌头，眨巴眨巴眼，然后异口同声说：能够理解。
二
有一次，我来到教室打算上一节新课，一节我花了许多心血准备的课。学 生大声告诉我，今天的课与明天的对调了，说老师还不知道，有点怪。我愕然。
三
某一节数学公开课，我来上。课讲得差不多了，可我再想提出一道发展题让学生进行课外拓展训练，临时在黑板上抄写题目，题刚抄过半，叮咛咛下课铃响了，只好作罢。此次课堂教学评价自然是课有不上完之嫌。
四
有一回，我给学生进行某一单元知识检测。我开堂便说，这次单元检测可以翻开课本做但必须是自己独立做。消息一出，有人惊喜有人忧。我笑着说，这不但算一种考试形式还是一种学习形式，一举两得。
(芷江县岩桥中学) |
